VISITA VIRTUAL DA CAPELA SISTINA

Estou te enviando um link de uma visita virtual(360º) da Capela Sistina -http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html -
Dependendo da conexão demora para baixar mais vale a pena visualizar.
A origem do link é do blog "O Mundo de K">> http://mundodek.blogspot.com/2010/03/realidade-virtual-capela-sistina.html

Agradecemos a arte-educadora Fabiana Ferreira que nos enviou a dica do link acima.

Notícias sobre Cultura

Queremos partilhar com vocês notícias sobre a Cultura no Brasil.
Fique por dentro e acesse o blog: http://www.blogacesso.com.br/?p=2387

ESPAÇO DE DIVULGAÇÃO

Conheça o programa detalhado acessando: http://www.bauhausvitoria.com.br/

Olá amigos!

Recebi o texto do professor Eli Borochovicius (ou “professor Boro”, como também é conhecido) e achei interessante partilhar com você, PROFESSOR.

Professor trabalha?

Não muito raro surge a tão famosa questão do aluno ao professor: “O senhor também trabalha ou só dá aula?”

Todos rimos. Como se lecionar não fosse trabalhar.A ideia que está por trás deste questionamento é que intriga.

O aluno tem ideia do que é ser professor? Alguns sugerem que para lecionar é preciso ter vivência profissional, o que de certa forma não está errado, em especial para os docentes de universidades, que têm a função de formar profissionais para o mercado de trabalho.

A experiência sem dúvida ajuda muito nos exemplos que podem ser dados em sala de aula, fazendo o aluno refletir sobre os problemas enfrentados e sugerindo soluções plausíveis, inclusive enriquecendo a aula e por que não o nosso próprio conhecimento?

Lecionar, porém, é uma tarefa que exige não apenas o conhecimento técnico, mas uma série de características peculiares ao professor e que em geral é despercebida pelo aluno.Uma das características principais é a Gestão Integrada de Processos e Recursos, que se refere ao planejamento da disciplina a ser ministrada e à otimização dos recursos alocados ao desenvolvimento do aprendizado.

O trabalho do professor se inicia com o planejamento do calendário, distribuição de aulas teóricas e práticas, período de provas, inclusive as substitutivas, negociação com empresas e entidades para visitação, pesquisas de mercado e o desenvolvimento de métodos e práticas pedagógicas para cada aula.

Outra característica não menos importante que o domínio técnico é a visão sistêmica, a capacidade que o professor precisa para perceber a integração e a interdependência das partes que compõem o todo.

O docente é dotado de inteligências múltiplas como exemplo a inteligência linguística, corporal, lógica, interpessoal e também a inteligência emocional.

Lidar com sabedoria e ética às constantes ponderações dos alunos é um exercício que exige perspicácia na tomada de decisão. Comprometimento é uma competência básica para o profissional da educação. O objetivo principal vai além da sala de aula, pois o futuro do aluno depende também do professor. Sua formação determinará a motivação para o desenvolvimento intrapessoal e profissional.

Em resposta à famosa questão que soa no âmbito acadêmico: se dar aula é tão somente o compromisso assumido de formar capacidade intelectual com o uso de tantas competências específicas, focando na cultura da qualidade e na construção do conhecimento, superando as expectativas de criatividade e inovação, o professor certamente não tem tempo para trabalhar.

MESTRE JORNAL VIRTUAL Ano 8. N 157

Acesso em: 24/04/2010.

DICAS PARA PLANEJAR SUAS AULAS DE ARTE

Em busca de ajuda para planejar as aulas de arte?Então a nossa dica é uma visita à Midiateca Arte na Escola. Criada por especialistas para facilitar a busca e a recuperação de informações para o ensino da arte, a Midiateca cruza diferentes tipos de materiais educacionais para o professor.

A partir do link Planeje sua aula, você realiza uma busca inteligente capaz de recuperar somente o conteúdo mais indicado para a sua aula.

A seguir, um exemplo de busca detalhada: selecione o nível de ensino (Fundamental I), o termo da Arte (Desenho), o assunto (casa) e confira o resultado.

Também é possível utilizar outros critérios de pesquisa como o nome do artista ou mesmo o título da obra de arte.

Entre os materiais disponíveis estão: toda a pasta arte br, contendo propostas de aulas e imagens de reproduções de obras de arte, além de uma ampla DVDteca, com clipes de documentários em arte e seus respectivos materiais educativos.

Experimente!

De 31/03 a 31/05 - inscrições no XI Prêmio Arte na Escola Cidadã.

A partir de 5/04 - curso a distância O ambiente que educa – interfaces entre arte e brincar, do Instituto Avisa lá.

DIVULGAÇÃO: ENCONTROS SOBRE HISTÓRIA DA ARTE da Arte Contemporânea à Arte Moderna

Caros Arte-Educadores,

A busca constante por formação faz parte de nosso compromisso com a Arte-EDUCAÇÃO.
Participe!

REMBRANDT E A ARTE DA GRAVURA - ENCONTRO DE FORMAÇÃO COM ARTE-EDUCADORES EM 20/03/2010

O encontro de Formação com Arte-Educadores na Exposição de Rembrandt, no MAES aconteceu de 15 às 17 horas e o auditório estava cheio. Primeiramente a professora Ms. Priscila Chisté trabalhou com informes biográficos sobre o artista e sua obra, depois realizamos uma visita as salas, as quais estão divididas conforme a temática utilizada pelo artista: bíblica, paisagem, retratos, cenas da vida diária, nús, etc. Depois retornamso para o auditório para o recebimento do material de apoio pedagógico e orientações sobre o mesmo.

Importante informar que acontecerão outros encontros durante o período da exposição, nos sábados de 15 às 17 horas.

PARTICIPE!

É UMA OPORTUNIDADE IMPAR PARA APRECIARMOS TÃO DE PERTO OBRAS DO REMBRANDT.